Genero Lírico

El género lírico es un género literario en el que el autor transmite sentimientos, emociones o sensaciones respecto a una persona u objeto de inspiración. La expresión habitual del género lírico es el poema. Aunque los textos líricos suelen utilizar como forma de expresión el verso, hay también textos líricos en prosa (prosa poética).

• El concepto de lirica viene de la antigua griega

• Nace del instrumento musical, lira.

• En sus inicios la poesía se transmitía por medio de la oralidad.   

• Para permitir su repetición los poemas mantenían una misma estructura (rima, verso y estrofa).

Elementos del genero lírico

• Hablante lírico: es un ser hecho de lenguaje diferente al poeta, a través del cual este expresa sus sentimientos y emociones. No es un narrador, ni tampoco representa al poeta es simplemente el que expresa las emociones.

• Objeto lírico: puede ser una persona, animal, cosa, objeto personificado que sirve al hablante lírico para expresar sus sentimientos como motivo lírico.

• Motivo lírico: es el sentimiento expresado por el hablante lírico puede ser motivos lirios: el amor, el honor, el amor a la patria, la alegría frente a un actitud, la angustia, el miedo a la soledad.

• Actitud del hablante: es el modo de cantar y mostrar la realidad; el hablante lirio puede entregar sus sentimientos a través de tres actitudes básicas.

• Actitud enunciativa: muestra su subjetividad a través de la descripción del   paisaje, de personas, de animales o de la narración de hechos.

• Actitud apostrófica: se dirige a un tú (receptor ficticio), emplea la segunda persona gramatical (pronombres: tú, te, ti, vosotros, ustedes, os), por lo tanto corresponde a la función apelativa del lenguaje.

• Actitud de la canción (carmínica): el hablante lírico expresa sus sentimientos, emociones y mundo interior, siendo la actitud lírica por excelencia.

Su nombre proviene del vocablo latín carmen que significa canción, por lo que el poema que presenta una actitud carmínica es el canto del poeta sobre sí mismo, su mundo anímico y sentimental.

                          Sus características son

• Generalmente el poeta o hablante se expresa en primera o tercera persona en representación propia o del personaje expresado.
• Es mediante tres actitudes principales, que el poeta expresa sus sentimientos e ideas.
• a) Enunciativa: En esta se hace uso de la primera persona y la tercera persona y tiende a narrar algo o a describirlo.
  b) Apostólica: En esta se dirige a alguien  a un ente a quien le comunica su sentimiento o percepción del objetivo de su canto (himnos y salmos).
  c) Canción: Esta es la lírica por definición y es cuando se expresa el sentimiento mediante una canción, es una de las más difundidas, si no es que la más difundida del género lírico.

Poesía

Es un género literario considerado como una manifestación de la belleza o del sentimiento estético por medio de la palabra, en verso o en prosa.

 Los griegos entendían que podría haber tres tipos de poesía, la lírica o canción cantada con acompañamiento de lira o arpa de mano, que es el significado que luego se generalizó para la palabra, incluso sin música; la dramática o teatral y la épica o narrativa. Por eso se suele entender generalmente hoy como poesía la poesía lírica. 

Rima

Es la repetición de una secuencia de fonemas a partir de la sílaba tónica al final de dos o más versos.

La rima se establece a partir de la última vocal acentuada, incluida ésta. A veces no todos los versos de un poema riman; por ejemplo, en los romances sólo riman (en asonante) los versos pares, quedando los impares sueltos o libres.

Trabalenguas

Son oraciones o textos breves (son cortos), en cualquier idioma, creados para que su pronunciación en voz alta sea difícil de articular. Con frecuencia son usados como ejercicio para desarrollar una dicción ágil y expedita.

Los trabalenguas constituyen a la vez un tipo de literatura popular de naturaleza oral. En especial sirve para hacer a uno equivocarse en varias ocasiones las personas que lo pronuncian no lo pueden hacer y ahí se desarrolla el conflicto de la pronunciación.

Adivinanzas

Se trata de enigmas sencillos dirigidos generalmente al público infantil en los que hay que adivinar frutas, animales, objetos cotidianos, etc. Al orientarse a los niños, tienen un componente educacional al representar una forma divertida de aprender palabras y tradiciones.

Las adivinanzas deben tener características del objeto que se va a adivinar. Las adivinanzas tienen un origen popular y se agrupan en recopilaciones.

Refranes

Es una frase generalmente breve que expresa una sentencia, un dicho o un consejo útil sobre la vida cotidiana siendo en la mayoría de los casos una expresión de la sabiduría popular.

Retahíla

Una retahíla es una serie de sucesos que se nombran en un orden determinado. Las retahílas se han convertido, a lo largo de la historia, en juegos de palabras que favorecen el desarrollo de la memoria y ayudan a la fluidez verbal de los niños, mejoran la memoria y la atención y por eso son ideales para la educación de los niños.

Las retahílas son un juego de palabras mayormente infantil que beneficia la fluidez verbal, así como también a desarrollar la atención y la memoria.

Canciones

Es una composición lírica de origen provenzal. Es un poema admirativo que expresa una emoción y el tema, por lo general, amoroso que llegó a España en el Renacimiento a través de la literatura italiana.

Anécdota

Es un cuento corto que narra un incidente interesante o entretenido, una narración breve de un suceso curioso, algo que se supone que le haya pasado a alguien.

    ¿Cómo se usa el Genero Lírico en el Preescolar?

Dentro del preescolar se usa este genero en las retahílas, las canciones, las adivinanzas, las anécdotas, trabalenguas, rimas y poesía, si es cierto que en algunas de las circunstancias son difíciles de trabajar de alguna forma, pero se pueden desarrollar de forma muy efectiva para mejorar la apropiación del lenguaje oral de los niños, las adivinanzas nos apoyan para hacer uso de la imaginación y las retahílas nos apoyan para generar un control de alguna actividad dentro del aula de clases, al igual que aprender una actividad en especifico.